672030 Забайкальский край, г.Чита, 6 мкр, д.4 а

Уважаемые родители! Продолжается набор детей в ЦИПР (центр игровой поддержки ребенка). Для записи обращайтесь к администрации детского сада лично или по телефону 25-26-44


Пойдем ли мы гулять?
Внимание! Опрос!
Оцените работу нашего Учреждения в этом учебном году
Категории
Категорий нет.

Дополнительное образование в МБДОУ №70


Цель дополнительного образования ДО

Создание условий для разностороннего развития личности воспитанника и его самореализации в соответствии  с требованиями современного общества.

Задачи:

1. Интенсификация всех уровней воспитательно-образовательного процесса за счет дополнительного образования, а именно:

  • повышение эффективности и качества процесса воспитания и развития;
  • повышение активности познавательной деятельности;
  • создание условий для равного проявления индивидуальных способностей в деятельности.

2. Подготовка дошкольника к жизни в обществе:

  • развитие познавательной, социальной, творческой активности ребенка, его нравственных качеств;
  • развитие коммуникативных способностей;
  • формирование у дошкольников целостного и эмоционально-образного восприятия мира;
  • эстетическое воспитание.

Принципы программы:

Чтобы воспитательно-образовательный процесс перешел на качественно новый уровень, педагоги ДОУ в своей работе придерживаются соответствующих принципов:

  • гуманизма и педагогического оптимизма;
  • признание уникальности каждого ребенка;
  • максимум условий для реализации способностей, склонностей и интересов;
  • формирование адаптационных механизмов личности;
  • гибкости, вариативности форм проведения занятий, разнообразия методов и приемов;
  • интеграция различных видов деятельности.

Целостность воспитательного и развивающего воздействия на ребенка предполагает его системность, то есть целенаправленное, взаимосвязанное, сбалансированное функционирование педагогической системы в таких направлениях, как:

  1. физическое развития детского организма, сохранение и укрепление его здоровья;
  2. развитие основных психических функций и процессов, развитие интеллектуальных сил и способностей;
  3. обогащение и возвышение мотивационно-потребностной сферы ребенка, формирование системы общечеловеческих нравственных ценностей;
  4. развитие коммуникативных умений, воспитание культуры поведения и общения, культуры досуга;
  5. воспитание нравственно-волевых качеств личности и формирование нравственных привычек.

 Основные формы работы: практические занятия (занятия-фантазии, игровые путешествия, детективные расследования, экспериментирование и др.), ролевые игры, конкурсы, праздники, беседы, викторины, чтение художественной литературы, экскурсии.

     Дополнительное образование в МБДОУ №70 разработано с учетом запросов детей, потребностей семьи и общества в разносторонне развитой личности, острой необходимости социальной защиты детей в современных условиях. Работа по дополнительному образованию представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка в различных образовательных областях:

  • Художественно-эстетическое развитие предполагает формирование эстетического отношения к жизни (природе, искусству), развивает умение откликаться и замечать красоту окружающего мира, развивать художественно-эстетические способности;
  • Физическое развитие  предполагает правильное физическое развитие дошкольника, становление у детей ценности здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами, формирование осознанной потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;
  • Социально-коммуникативное развитие предполагает развитие гуманистической направленности поведения, воспитание привычки культурного поведения и общения с людьми, обогащение опыта сотрудничества, дружеские отношения со сверстниками и взаимодействие со взрослыми;
  • Речевое развитие предполагает поддержание проявления субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками, владение речью как средством общения  и культуры, развитие речевого творчества, обогащение активного словаря;
  • Познавательное развитие предполагает развитие сенсорной культуры, формирование привычных представлений о себе, других людях, формирование привычных представлений о малой Родине  и Отечестве, развитие познавательной активности.